Jag skrev för en tid sedan om bristerna i lärstilsteorierna. Jag hävdade till och med att lärstilsteorierna är en bluff. Läs mer här. Idag hittade jag en youtube-film som formulerar kritiken på ett illustrativt sätt. Mycket nöje! 
oktober 21, 2008...5:58 e m
Mer kritik av lärstilar
Hoppa till kommentarer
2 kommentarer
juni 3, 2009 kl 12:53 e m
Glad att jag hittade Daniel Willinghams kritik av lärstilar. I min kommun finns en övertro på lärstilar.
juni 3, 2009 kl 6:20 e m
Intressant. Jag ska medge att jag också blev rätt såld på konceptet i början. Det kändes som ett mycket mer dynamiskt sätt att se, än det ganska fyrkantiga IQ-begreppet (som jag inte tyckte gav mig några idéer om hur man skulle kunna förbättra/förändra undervisningen).
Men, efter att ha läst Gardner och funderat fram och tillbaka hamnade jag i att jag undrade hur det egentligen fungerade i praktiken. Detta fick mig att titta på den empiriska evidensen och lite av kritiken och då fick jag mig en tankeställare.
Jag har under de senaste åren tittat närmare på empirisk forskning och argumenterat för en evidensbaserad pedagogik, men ibland undrar jag om vetenskapliga teorier hjälper oss lärare…
Det räcker ju inte att man som lärare känner till de bevisade vetenskapliga teorierna, man måste också behärska hantverket, vilket inte riktigt är samma sak.
Paradoxalt nog förefaller det vara så att en lärare kan behärska hantverket utan att känna till de vetenskapliga teorierna, och vice versa.
Lustigt nog var jag verksam på Tyresö gymnasium när jag kom i kontakt med dessa teorier för första gången.